高校２年生の理系クラスにおける総合的探究の授業(通称：KAR)で課題研究発表会を開催しました。
生徒たちは約2か月間にわたり、与えられた課題に対して実験方法を考え、試行錯誤を重ねながら実験を行い、その結果を分析・考察したことをまとめ、発表しました。
竣工したばかりのきれいな100周年記念館で行われた発表は、非常に興味深いものが数多く、理系クラスらしい論理的な展開が多く見られました。同じテーマを扱っていても、班ごとに実験方法や着眼点は様々で、それぞれの個性や探究心が感じられる内容ばかりでした。中には、鋭い考察や独創的な視点が見られる発表もあり、知的好奇心を存分に刺激されました。
KARでは、知識の習得にとどまらず、「自ら問いを立て、考え、検証し、発信する力」を大切にしています。今回の課題研究を通して得ることができた経験を生かし、今後は自ら立てた問や疑問に対して、研究を深め、それぞれの興味・関心を探究していくことを期待しています。
