今年度の５年生理系クラスの「総合的な探究の時間」（通称：KAR〈Kokujyo Academia Research〉）では，身近な自然現象を題材に，自ら問いを立て，探究を深めていく学びを展開しています。
その第一歩として，生徒たちは与えられた課題に対し，「どのように実験を行えばよいか」を自分たちで考えるところからスタートしました。実験方法の立案，実施までを主体的に取り組みました。同じ課題であっても，グループごとに着眼点や実験方法は異なります。現在学んでいる数学や物理の知識を活用しながら，自分たちなりの仮説を形にしていく姿には，理系クラスならではの創造力と探究心があふれていました。
「なぜだろう」「もっと確かめたい」という気持ちから始まる探究は，将来の研究や学びへとつながる大切な力になります。理系クラスでは，仲間と協力しながら，自分の興味・関心を深めていく学びに挑戦しています。
